مقدمة
تعدمعاييرالرياضياتالعالميةالتيوضعهاالمجلسالوطنيلمعلميالرياضيات(NCTM)فيالولاياتالمتحدةالأمريكيةإطارًاأساسيًالإصلاحوتطويرتعليمالرياضياتعلىالمستوىالعالمي.هذهالمعاييرتمثلرؤيةمتكاملةلتعليمالرياضياتتركزعلىتطويرالمهاراتالرياضيةوالتفكيرالنقديلدىالطلاب.معاييرالرياضياتالعالميةNCTMرؤيةشاملةلتطويرتعليمالرياضيات
المحتوىالأساسيلمعاييرNCTM
تنقسممعاييرNCTMإلىخمسةمحاوررئيسية:
- المفاهيمالعدديةوالعملياتالحسابية:تركزعلىفهمالأعدادوتمثيلهاوالعملياتعليها
- الجبر:يتضمنأنماطالعلاقاتوالوظائفواستخدامالرموزالرياضية
- الهندسة:تشملدراسةالأشكالوالفضاءوالعلاقاتالمكانية
- القياس:تغطيفهموحداتالقياسوتطبيقاتها
- تحليلالبياناتوالاحتمالات:تركزعلىجمعالبياناتوتحليلهاوتفسيرها
مبادئتعليمالرياضياتحسبNCTM
يؤكدNCTMعلىستةمبادئأساسية:
- الإنصاف:توفيرفرصمتكافئةلجميعالطلاب
- المنهج:تصميممنهجمترابطوهادف
- التدريس:استخداماستراتيجياتتدريسفعالة
- التعلم:فهمكيفيةتعلمالطلابللرياضيات
- التقييم:دعمالتعلموتوفيرمعلوماتمفيدة
- التكنولوجيا:دمجالأدواتالتكنولوجيةفيتعليمالرياضيات
معاييرالعملياتالرياضية
حددNCTMخمسعملياترياضيةأساسية:
- حلالمشكلات:تطبيقالمعرفةالرياضيةفيمواقفجديدة
- التفكيروالتواصل:التعبيرعنالأفكارالرياضيةبوضوح
- الربط:ربطالمفاهيمالرياضيةببعضهاوبالواقع
- التمثيل:استخدامنماذجورسوملتمثيلالمفاهيم
- التفكيرالمنطقي:تطويرالبراهينوالحججالرياضية
تطبيقمعاييرNCTMفيالفصولالدراسية
لتنفيذهذهالمعاييربشكلفعال،يقترحNCTM:
معاييرالرياضياتالعالميةNCTMرؤيةشاملةلتطويرتعليمالرياضيات- التركيزعلىالفهمالعميقبدلاًمنالحفظ
- تشجيعالاكتشافوالاستقصاء
- ربطالرياضياتبحياةالطلاباليومية
- استخدامأساليبتقييممتنوعة
- توفيربيئةتعلمتفاعلية
التحدياتوالانتقادات
واجهتمعاييرNCTMبعضالانتقاداتمنها:
معاييرالرياضياتالعالميةNCTMرؤيةشاملةلتطويرتعليمالرياضيات- صعوبةالتطبيقفيبعضالأنظمةالتعليمية
- الحاجةإلىتدريبمكثفللمعلمين
- اختلافالرؤىحولأولوياتتعليمالرياضيات
الخاتمة
تمثلمعاييرNCTMإطارًامتكاملاًلتطويرتعليمالرياضياتيركزعلىالفهمالعميقوالتطبيقالعملي.بالرغممنالتحديات،تظلهذهالمعاييرمرجعًامهمًاللإصلاحاتالتعليميةفيمجالالرياضياتحولالعالم.
معاييرالرياضياتالعالميةNCTMرؤيةشاملةلتطويرتعليمالرياضيات
