الخطوط الأمامية لكرة السلة

مقدمةعنالدرسالأول

يبدأترمالثانيلطلابالصفالرابعالابتدائيبدرسمهمفيمادةالرياضيات،حيثيتعرفالطلابعلىمفاهيمجديدةتساعدهمفيتطويرمهاراتهمالحسابيةوالمنطقية.هذاالدرسيعتبرحجرالأساسلفهمالعديدمنالدروسالقادمة،لذامنالمهمأنيفهمالطالبكلجزئيةفيهبشكلجيد.

الأهدافالتعليميةللدرس

يهدفهذاالدرسإلىتعليمالطلاب:
1.قراءةوكتابةالأعدادالكبيرةحتىملايين.
2.مقارنةالأعدادباستخدامالرموزالرياضية(>،<،=).
3.ترتيبالأعدادتصاعدياًوتنازلياً.
4.تحليلالأعدادإلىقيمالمنازل(آحاد،عشرات،مئات،آلاف،إلخ).

شرحمفصلللمفاهيمالأساسية

1.قراءةوكتابةالأعدادالكبيرة

يتعلمالطلابكيفيةقراءةوكتابةالأعدادحتىمنزلةالملايين،مثل:
-1,رياضياتالصفالرابعالابتدائيالترمالثانيالدرسالأول000,000→مليون
-3,450,200→ثلاثةملايينوأربعمائةوخمسونألفًاومئتان

يجبأنيتدربالطالبعلىكتابةهذهالأعدادبالأرقاموالحروفلضمانالفهمالصحيح.

2.مقارنةالأعداد

عندمقارنةعددينكبيرين،ننظرأولاًإلىمنزلةالملايين،ثمالآلاف،ثمالمئات،وهكذا.مثال:
-5,320,100>4,999,999لأنالرقمفيمنزلةالملايينأكبر.

3.ترتيبالأعداد

يمكنترتيبمجموعةأعدادإمامنالأصغرإلىالأكبر(تصاعدي)أومنالأكبرإلىالأصغر(تنازلي).مثال:
-تصاعدي:1,234→5,678→12,345
-تنازلي:99,999→50,000→10,001

4.تحليلالأعدادإلىقيمالمنازل

كلرقمفيالعدديمثلقيمةمختلفةحسبمنزلته.مثال:
-7,654,321يمكنتحليلهكالتالي:
-7ملايين
-6مئاتالآلاف
-5عشراتالآلاف
-4آلاف
-3مئات
-2عشرات
-1آحاد

تمارينتطبيقية

لضمانفهمالدرس،يمكنللطالبحلالتمارينالتالية:
1.اكتببالحروف:8,765,432
2.قارن:6,540,123○6,540,321
3.رتبتنازلياً:3,210,1,234,5,678
4.حللالعدد:9,876,543

خاتمة

الدرسالأولفيرياضياتالصفالرابعالابتدائيللترمالثانييعتبربدايةقويةلفهمالأعدادالكبيرةومقارنتهاوترتيبها.بالتدريبالمستمر،سيكونالطالبقادراًعلىإتقانهذهالمهاراتواستخدامهافيالدروسالقادمة.ننصحالطلاببحلالكثيرمنالتمارينومراجعةالدروسبانتظاملتحقيقأفضلالنتائج.